2010年4月27日 星期二

校長帶你上天堂


好陣子沒寫這裡的網誌了,考試、網站的架設、寫文(其他地方的)花了不少時間,雖然噗浪一直有在發。我最近決定了一件重大的事情,那就是我要把大學課業負擔壓到最低,用更多時間來準備教育研究所考試,包含選修教育類課程、唸教育學、更積極寫教育文章。這件事我也跟父母個別溝通過了,我老爸還是希望我好好唸大學課程,看來我兩千多字的家書並沒有說服他,但我已經下定決心,雖然有道德上的壓力,我想還是等我沒考上再來承擔。

我最近已經開始唸教育學,手邊的書的台灣作者雖然有英國教育哲學背景,但文字的嚴謹度與論述能力還不是很理想,看得我滿頭疑問,還好那是一本合著的書,只有導論的地方是他寫的。談到教育,我有很多實務上的想法,這些想法都是我自己在學校與課堂上所體驗到的,「他(通常是老師)這件事處理得不好,換做我應該會這樣做」,而從「學校經營」的角度來看問題可以涉及更多,所以我打算接下來寫一系列的「如果我是校長」的文章來集結這些想法。我會把它們都標上「如果我是校長」的標籤。

這些文章基本上會預設三個情境:私立學校並且我是創辦人或擁有實權(不會被董事影響)、教育制度跟現階段的環境一樣、是在高中或國中。私立學校的教育掌控權比較大,這讓我有空間實現我想做的事;教育環境我猜在我有生之年之內變化不會太多,所以為求實用我以現階段環境為對象;高中國中的教育情境比較險惡,而且我也比較熟悉,應該先談這個。

我是沒真的打算當什麼校長(雖然曾經幻想過,也僅止於幻想罷了),但既然唸教育,這的確有可能成為我未來的選擇之一,寫這些文章讓我有機會更細緻地思考教育實務的各種細節,而非永遠都是大制度層次的思考(過去我論述的通常是這個),這應該有助於我統整與觀察整體教育問題。

4 則留言:

  1. 灰塵有打算到哪間教育所去嗎?不同學校的派別落差還滿大的。我想也許你會對比較接近基層教師、教育改革和行動研究的系所有興趣。

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  2. 這我沒研究耶,影城噗噗有什麼推薦的?

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  3. 我對教育領域比較不是那麼熟悉,不太能提出具體的建議。但我知道台灣早期引入全人化教育、創建基層教師協會以及行動研究的,是從現在任輔大心理系所長的夏林清老師(你可查她的背景,是唸教育出身的)一群人開始。

    我在行動研究協會場子最常看到的即是夏林清和成虹飛(現任教於新竹教育大學),你可以參考成虹飛的簡介和學術著作
    http://www.ed.nhcue.edu.tw/professors/Horn-fayCherng.htm

    介紹他不是說要引介一個權威,只是我想他應該滿樂意回答各式各樣的問題,我想比較深入的資訊灰塵可以試著去詢問他。

    PS: 灰塵可能沒聽過行動研究是什麼。傳統上會稱呼行動研究為「參與式研究」,也就是研究者和被研究對象是一起參與在研究中、一起界定問題和解決問題的。而稱呼為行動研究則是特別強調行動實踐者是一面進行行動、一面進行參與式研究,其研究的主題即是行動者在田野中遭遇到的問題,目標即是解決問題。

    當前許多基層教育者、教育改革者皆參考此方法為對傳統威權教育(學術)體系的批判,並生產出在地的、源自於實踐經驗的論述。

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  4. 哦哦,謝啦,這些資訊還蠻陌生的,我會找來看看。

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